![如何学习]()
- 如何学习
- 揭秘大脑学习原理，探寻记忆存储真相，10种颠覆常识的学习方法，让你在同样的时间，学得更快，记得更牢！给你一套很爽的高效学习法，不论你是需要记住化学公式、决心学一门外语，还是要为下一场考试备战，亦或是掌握一门乐器甚至练好投篮技术，也不论你是十几岁的学生还是早已身陷职场，这本书都能让你如获至宝，成就你的终身学习力。本书作者本尼迪克特·凯里是享有殊荣的《纽约时报》科学专题记者，在《如何学习》一书中，他汇集了从神经科学和认知心理学数十年科研成果中筛选出的精品，让你看到大脑汲取知识的真正途径，让你了解这台奇妙学习机器的运作原理，以及学习科学领域最前沿的科学学习方法，从大脑的学习机制讲起，一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘，提炼出10种颠覆常识的学习方法，告诉你何时学、在哪学、怎么学，才能有效、轻松、不费力。
![国外著名大学]()
- 国外著名大学
- 本书挑选了国外最著名的101所大学，分别对它们的历史沿革（如何成为著名大学）、教师学术薪金水平及顶尖学科、学校经济财力和教学科研设备状况、招生及学业管理、校园生活及校园文化等方面，对国外顶尖大学进行比较详细的介绍，一方面为国内的教育工作者提供可以借鉴的标杆，同时也为希望海外求学的广大学子提供重要的信息，为他们选择学校提供依据。
![高手教师]()
- 高手教师
- 教师培训专家魏智渊多年来专注于教师发展研究与实战培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考，助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师，蜕变为高手教师。书中给出的教师成长建议，源自作者生动的教育实践，专业可借鉴，相信它们能在一线教师的教育实践中扎根发芽，成为教师专业发展的好帮手。
![辅导员梦工厂]()
- 辅导员梦工厂
- 本书主要内容源自于作者李萌从事一线思政工作实践的经验性总结，其涉及的相关问题，均为高校辅导员普遍关心的重点、难点问题。围绕辅导员如何做好党史学习教育、如何开展爱国主义教育、如何备战辅导员素质能力大赛、如何成功申报项目课题、如何提升语言文字表达能力、如何开展答辩汇报等内容展开。作者以成功经验为模板，手把手、点对点阐释、辅导。其研究方法直接明确，直指问题，对于辅导员如何帮扶心理问题学生、如何解决“懒就业”“慢就业”问题、如何统筹处理网络问题等关切知识点进行针对性指导，具有较强的现实适用性。
![杏坛流年：三十三载中学历史教学行与思]()
- 杏坛流年：三十三载中学历史教学行与思
- 本书是一部中学历史教学研究集，为编辑组稿。作者是一位具有三十多年从教经验的学者型教师，全书围绕高中历史教学中的教学、教材、教法和测评等方面进行了系统论述，就教师的专业发展和历史教学中的学科专业化路径进行了介绍。该书体现了作者在校本教研中不断成长的经历，善于在教学中发掘研究课题的眼光，对历史教育教学问题持续的探究与反思，展示了一位“四有”教师的魅力和风采，可供中学历史教学同仁借鉴和参考，具有良好的社会价值和学术意义。
![教育的根本]()
- 教育的根本
- 《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面，探寻中国式现代化背景下的教育真谛，提出应当回归教育的本质，遵循人的生命发展规律，做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育，培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线，或调查研究，或蹲点指导，《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和提炼，为我们提供了一个深刻、通透、管用的育人整体解决方案。《教育的根本》既有理论分析，也有实践指导，可作为教育者工作者的自修教程，也可作为家长育儿的工具书。
![吕碧城词笺注（增订本）精]()
- 吕碧城词笺注（增订本）精
- 吕碧城，原名贤锡，字圣因，一字兰清，法号宝莲。 曾任天津《大公报》编辑、天津女子师范学校校长。1918年赴美留学，就读于哥伦比亚大学，回国后在上海参加南社。与秋瑾为挚友，力倡女权运动，反对封建专制。 中年以后旅居欧美，精研佛学。著有《晓珠词》《欧美漫游录》《名学浅说》《文史纲要》等。其词清丽明快，多有描写异域风情及当时新事物之作，既有古典文学的底蕴，又颇具现代气息。 李保民先生长期致力于吕碧城研究，以收词较为完备的《晓珠词》为底本，复校以英敛之《吕氏三姊妹集》等多种版本，参考了近代诗文别集及各类报刊杂志数百种，详加笺注，具有极高的艺术价值和学术价值。
![教师听评课实用技巧]()
- 教师听评课实用技巧
- 特级教师徐世贵、蔡淑卉生结合中小学教师继续教育，多年来潜心研究听课评课的理论、方法和技术，积累很多实战技巧和心得体会。该书分为听课技能篇、评课技能篇、校本研修篇、专题研究篇4个部分，共计16章内容，比较全面系统地揭示了听评课这门科学的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线老师能够看得懂，用得上。本书具有创新性强、科学性强、操作性强的特点，是教师提高自身业务素质的良师益友，也是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有很高的指导价值。
![唯物史观视野与中学历史教学探究]()
- 唯物史观视野与中学历史教学探究
- 本书尝试进行一种“双向贯通”式的探索：一方面，致力于对唯物史观的核心原理进行贴近教学需求的、深入浅出的阐释，不仅阐明“是什么”，而且着重探讨“何以是”以及“如何用”；另一方面，聚焦中学历史课堂的真实情境，系统探讨如何将理论视角、概念与方法，创造性地转化为具体的教学目标、内容组织、史料选择、问题设计和活动安排。书中呈现的大量融合性案例与教学设计思路，均源自教学实践中的摸索、反思与重构。
![强势开端：3-6岁儿童身体素养之旅]()
- 强势开端：3-6岁儿童身体素养之旅
- “身体素养”作为身体活动与健康促进的新概念，是统领当前国际体育教育改革的顶层设计，多国已将这一视点引入学前阶段，而我国相关的系统研究却较为鲜见。本书以跨学科视角，聚焦“学龄前儿童身体素养”这一视点，以具身认知、儿童发展敏感期、梅茨勒教学模型等理论为基础，运用文献资料、访谈、德尔菲、层次分析、课堂观察等研究方法，开创性地构建了中国学龄前儿童身体素养体系并设计了相应的课程方案，通过“体系构建→基于体系的课程方案设计→体系的初步应用”这一研究路径实现了体系落地。选题颇具前沿性和创新性，作为较早地展开我国学龄前儿童身体素养理论与实证研究的著作，推动了我国学龄前儿童身体素养的发展。
