中国神话研究初探（解读）

[播]兆龙、[著]茅盾

「音频解读书，就是用30分钟把一本几十万字的作品给你讲清楚讲明白，让你快速了解一本书的精华。」 推荐语： 作家茅盾先生的学术名著，中国神话研究的奠基之作，破解中国神话谜团的经典小书 书籍介绍： 这本书是茅盾研究中国神话的成果，是中国神话研究的奠基之作。在这本书中，茅盾打通中西，旁征博引，重新界定了神话的概念和范畴，系统地考证了中国神话的起源、流传、保存和演变，解释了中国为什么没有成体系的神话这个关键的问题，提出了一些如何复原中国神话体系的建议，为后来的神话研究勾勒了一幅蓝图。 作者介绍： 茅盾，原名沈德鸿，是中国现代著名作家和文学评论家、五四新文化运动先驱之一。除了是作家之外，茅盾还是著名的神话研究学者，是我国近代神话学研究领域里最早的探索者和开拓者之一。 你将听到： 1、神话是什么？到底什么样的故事才能算神话？ 2、中国为什么没有成体系的神话？ 3、中国都有哪些种类的神话？这些神话是怎么保存和演变的？ 4、怎么才能复原中国的神话体系？ 金句 1、原始人设想神是聚族而居的，又设想神的住处是在极高的山上。所以境内最高的山就变成了神话中神的住处。希腊人对于奥林匹斯山的神秘观念就是从这来的。中国神话与之相当的，就是昆仑山。 2、一切古代史的人物，从黄帝以至大禹，每个人都有些“不雅驯”的神话粘附着。我们有理由可以断言大禹以前的历史简直就是历史化了的古代神话。 3、为什么神话会“演化”呢？因为“文雅”的后代人不满意祖先的原始思想而又热爱此等流传于民间的故事，因而依着他们当时的流行信仰，剥落了神话原始的狂野的面目，给神话披上了绮丽的衣裳。

花朵的秘密生命（解读）

[播]悠悠、[著]沙曼·阿普特·萝赛

「音频解读书，就是用30分钟把一本几十万字的作品给你讲清楚讲明白，让你快速了解一本书的精华。」 推荐语： 探寻花朵不为人知的行为与奥秘，再现植物世界令人惊叹的自然史。像诗集一般优美的文艺科普，翻开就能感受到花香四溢 内容简介： 这是一本以花朵为主题的自然科普读物。作者综合植物学和科学史，以生动优美的诗意文字，描绘了花朵不为人知的生存与演化，并深入探讨了它与人类生活的密切关联。其清晰的逻辑和灵动的文笔，能够带领读者重新认识我们熟悉而又陌生的植物，开启花朵的探秘之旅。 作者简介： 沙曼·阿普特·萝赛：美国知名自然写作作家，曾获“山与原图书奖”，被赞为“能将文字谱为音符”，著有《大地少年时》《杀了牛仔》《吹笛人之歌》等作品。 经典金句： 1、我们对花所知越多，它们就越活泼灵动，也许通过这样的倾听，可以让植物对我们重新开口。 2、事物始终处在变化之中，它的模样不会一成不变。 3、时间是可以操弄的，时光在我们看一朵花时放慢了脚步。也许这样做，可以让我们慢些老去。 4、合作是自然界最基本的组成原则，竞争也是自然界最基本的组成原则。 5、我们也许忘了这社会提供的不一定是支持。社会会对通奸者群起而攻之，对不合流俗者横加羞辱。对个体而言，社会的存在是福也是祸。 6、榛树上光是一个花序就包含了四百万颗花粉粒，而整棵树可以长出几千个花序。干燥轻盈的花粉，天生就适合飞行，它们本当被抛入风中，吹到六千米的高空，或被带到五万米以外。这是个疯狂的旅程，目的地很不确定。大多数的花粉会掉回地面，被阳光烤干、在池塘里淹死，要不就是沾上了不该沾的植物。 7、花并不是权力的象征，它们生命又短又脆弱，不够象征永恒。而且，说实在的，花跟人生现实或是人类的需求都沾不上边。花有的只是片刻的美丽。

心理学与生活（上）（解读）

[播]于浩、[著]理查德·格里格,菲利普·津巴多

书籍介绍： 心理学研究的终极目的，不是追求那些高深莫测的知识和理论，而是让人生活得更加幸福。 《心理学与生活》作为全球多所大学的“普通心理学”课程教材，却非常通俗易懂，深受欢迎。 它将心理学与人们的日常生活与工作联系起来，是普通大众了解心理学与自己的极好读物。 作者介绍： 菲利普·津巴多，斯坦福大学心理学教授，当代著名心理学家，美国心理学会主席，Hilgard普通心理学终生成就奖获得者。1971年，津巴多主持了“斯坦福监狱实验”，论证了环境可以重构一个人的性格，因而闻名于世，被誉为“当代心理学的声音和面孔”。 理查德·格里格，资深心理学教授，获Lex Hixon社会科学领域杰出教师奖。 金句： 1.心理学是一本与人类幸福密切相关的科学。 2.因为脑的可塑性依赖于生活经验，所以大脑受各种各样的环境和活动所影响也就不足为奇了。 3.儿童的基本生存取决于与他人形成有意义和有效的关系。 4.抑郁被形容为“心理病理中的普通感冒”，因为它发作频繁，也因为几乎人人都在一生的某些时间或多或少地体验过。 5.剧作家汤姆·斯托帕德提醒我们：“每个出口都是通往其他地方的入口。” 你将听到： 1.心理学是一门怎样的科学？ 2.心理学的历史轨迹是什么？ 3.心理和行为的生理基础是什么？ 4.意识的功能有哪些？ 5.有哪两大学习理论？ 6.人的心理和生理在哪两个阶段发展最快？ 7.如何治疗心理疾病？ 8.如何重构人和社会的关系？