本书以“精日”现象为切入点，分析导致该现象产生的错误历史观的特点和成因。作者从抗战题材电视剧、电影、小说和历史普及读物等方面探究抗日战争历史记忆形成的机制，考察抗战历史记忆与抗战史观之间的互动关系。此外，书中还搜集、整理了十四位抗战老兵的口述史，同时收录了多名参与口述史工作同学的心路历程，为读者呈现了一堂精彩生动的“思政课”。