三、实践课堂

实践活动1
经典诵读：《关于费尔巴哈的提纲》

实践目标

恩格斯高度评价《关于费尔巴哈的提纲》，认为这是一份“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”，也是“历史唯物主义的起源”。本次讨论在于使学生把握实践是社会生活的本质，必须从实践出发去理解全部社会生活，不断深化马克思主义关于社会生活本质的认识，指导社会主义现代化建设。

实践方案

1.活动时间：1课时。

2. 活动地点：教室。

3. 活动方式：小组发言。

4. 活动流程：

（1）教师宣布诵读经典为《关于费尔巴哈的提纲》，明确此次活动的实践目标，要求学生课后完成阅读任务。

（2）教师根据班级学生数量将学生分为若干小组（每组4~6人），可指定组长，亦可小组内选举产生组长，或学生自荐产生组长。以小组为单位，每位同学先在小组内分享各自读书心得。

（3）推选发言代表，就各自小组的心得体会，进行课堂交流。其他小组就该小组的发言情况进行打分并点评。

（4）教师就学生读书活动中遇到的问题进行答疑解惑，并点评各小组的发言。

（5）教师对此次实践活动作总结性评价。

实践评价

根据发言代表的表现，评定该小组的实践分数。