与自己无关的信息(知识)都会被忘记
信息1让我认可C是一个极其勤劳的年轻人,他和我同龄,当他表示最近接到的都是机场单,运气很好时,我实际上在内心中做出一个反问及感慨:“真的是好吗?”而我之所以发出这样的感慨,是因为自己曾经也极其拼命,因为务实而不断地在狂奔,完全没有停下来琢磨过,沉浸在一时的自我得失中不可自拔。因此,我想感慨C的忙碌并不见得好,因为这是一种在其中而不自知的遮蔽状态。
大脑收编信息的一个基本法则是类比,也叫类化或关联(想象与联想)。用日常生活的话来说,当大脑接收到一个信息时,我们首先会用已有的人生经历来类比理解接收到的信息。
《影响力》的作者在讲社会认同(后面统一称从众心理)时说,他想让孩子学游泳,但是不管如何努力,孩子就是不肯拿掉游泳圈,他还为此让他的研究生——一个具有救生员与游泳教练资历的人,想尽办法来教他的孩子,但都以失败告终。后来有一天,他的孩子和小伙伴一起参加一个活动,没想到他去接孩子的时候,孩子竟然会游泳了。孩子说:“汤姆会游泳,我想我也可以。”
此时,作者才意识到要运用社会认同原理让孩子从小伙伴身上学习。
看到这里,我不禁思考,为什么作者事后才想起要运用从众心理?而显然作者对这一心理早就有过学习并熟知。
《影响力》这本书,我前前后后读了5遍以上,但是很少能够真正把书中的法则运用到生活中,为什么?
我发现我早期读书的时候,都比较仓促,只想着赶快把书读完,当读到从众心理时,我以为我读了作者的案例就懂了。但合上书后过了一段时间,就完全记不起书中说了什么,于是我又再次读一遍。
就这样,很长一段时间,我停留在记忆案例与法则的状态中。这期间我读了大量的书籍,但是随着时间推移无一例外都忘记了,就像未曾读过一样,感觉所有的努力都白费了,而越是这样,我就越恐慌,结果在读书的时候就更着急。如此一来,我就卡在这种无解的矛盾里面,甚至到后来还怀疑自我的智商问题。
那么,我们如何学习一个知识点(比如从众心理),才能够在经历发生的时候,第一时间将其激活?答案是用我们的生活经历来“编码”知识点。