邓小平在科学大会上讲话

1978年3月24日下午，全国科学大会全体会议在人民大会堂隆重举行。

在开会之前，中共中央发出召开科学大会的预备通知，1977年9月17日中共中央政治局会议通过，9月18日发出，半年之后1978年3月18日开会。

通知上最重要的是肯定20多年来，中国科学工作的路线、方针和科技人员的努力，同时提出来要恢复研究生制度，恢复职称制度等等。

因此，这个文件发下以后，很多地方特别是知识分子荟萃的地方，被充分发动起来了。

3月24日16时，华国锋主席同叶剑英、邓小平、李先念副主席等一起登上主席台。顿时，雄伟的人民大会堂里一片欢腾，参加大会的近6000名代表爆发出经久不息的雷鸣般的掌声。

出席这次大会的还有党和国家其他领导人乌兰夫、方毅、苏振华、余秋里、张廷发、耿飚、聂荣臻、倪志福、徐向前、陈慕华、赛福鼎、王震、谷牧、粟裕、罗瑞卿等。

在主席台上就座的还有：中共中央和国务院各部委、中国人民解放军各总部和国防科委的负责人，大会领导小组成员和大会秘书处负责人，老、中、青科学工作者和工农兵代表，以及其他有关人士。

邓小平主持这次大会。

华国锋作题为《提高整个中华民族的科学文化水平》的重要讲话。

华国锋说：

提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民群众的切身事业。只有动员和依靠亿万群众才能进行这个事业，只有在全国范围内和全体规模上把各条战线的广大群众切实地组织起来，才能进行这个事业。人少了不行，一部分人也不行，一定要亿万群众，一定要整个中华民族来一个大提高。

华国锋说，我们强调依靠亿万群众，同时又要大力加强专业科技队伍的建设。专业队伍是提高整个中华民族的科学文化水平的尖兵和骨干力量，他们担负着科学技术上的攻坚任务，担负着向广大群众普及科学技术的任务。广大群众的科学文化水平的普遍提高，给专业队伍的发展提供了基础和条件，专业队伍又反过来给广大群众队伍以指导，并且集中群众的经验和智慧，加以提高。这应当是我们国家科技队伍的体制，同时也就是我们科技战线上的人民战争的胜利道路。

接着，邓小平发表讲话，他说：

全国科学大会胜利召开，我们大家感到非常高兴，全国人民感到非常高兴……广大科学技术工作者和工农兵群众，积极开展科学实验运动。青少年中，出现了热爱科学、学习科学的新风尚。一个向科学技术现代化进军的热潮正在全国迅猛兴起。在我们面前展现了光明灿烂的前景。

顿时，会场响起雷鸣般的掌声。

邓小平接着说：

同志们：

在二十世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，把我们的国家建设成为社会主义的现代化强国，是我国人民肩负的伟大历史使命。

……

四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。根据华主席的提议，党中央决定召开这次全国科学大会，目的就是动员全党全国重视科学，制订规划，表彰先进，研究加速发展科学技术的措施。

接着，邓小平就有关的几个问题提出意见：

第一个问题，对科学是生产力的认识问题……早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出：“生产力里面当然包括科学在内”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。

邓小平指出，现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。

邓小平说，现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具，新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。一系列新兴的工业，如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等，都是建立在新兴科学技术基础上的。大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。

邓小平说：

正确认识科学技术是生产力，正确认识为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民的一部分，这对于迅速发展我们的科学事业有极其密切的关系。我们既然承认了这两个前提，那么，我们要在短短的二十多年中实现四个现代化，大大发展我们的生产力，当然就不能不大力发展科学研究事业和科学教育事业，大力发扬科学技术工作者和教育工作者的革命积极性。

邓小平接着指出：

第二个问题，关于建设宏大的又红又专的科学技术队伍。

我们向科学技术现代化进军，要有一支浩浩荡荡的工人阶级的又红又专的科学技术大军，要有一大批世界第一流的科学家、工程技术专家。造就这样的队伍，是摆在我们面前的一个严重任务。

邓小平在谈到科技人才时说：

科学技术人才的培养，基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针，端正方向，真正搞好教育革命，使教育事业有一个大的发展，大的提高。

……

在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现、选拔和培养杰出的人才……我们工人阶级的杰出人才，是来自人民的，又是为人民服务的。在广泛的群众基础上，才能不断涌现杰出人才。有了这样的杰出人才，又能带动我们整个中华民族科学文化水平的提高。

邓小平认为，我们的科学家、教师发现人才，培养人才，本身就是一种成就，就是对国家的贡献。在科学史上，可以看到发现一个真正有才能的人，对科学事业起多么大的作用！世界上有的科学家，把发现和培养新的人才，看作是自己毕生科学工作中的最大成就。这种看法是很有道理的。我们国家现在一些杰出的数学家，也是在他们年轻的时候，被老一辈数学家发现并帮助他们成长起来的。尽管有些新人在科学成就上超过了老师，他们老师的功绩还是不可磨灭的。

邓小平接着指出：

第三个问题讲讲在科学技术部门中怎样实现党委领导下的分工负责制。

能不能把我国的科学技术尽快地搞上去，关键在于我们党是不是善于领导科学技术工作。

邓小平在讲话中还说：

科学技术的业务工作，应当放手让所长、副所长分工去做。不论是党内的还是党外的专家，担负了行政职务，党委就应当支持他们的工作，充分发挥他们的作用，使他们真正做到有职有权有责。他们同样也是党和国家的干部，决不应当见外。党委应当了解和检查他们的工作，但是不能包办代替。

邓小平还指出，科技学术论文的评价，科学技术人员业务水平的考核，研究计划的制订，研究成果的鉴定都应当充分发扬民主，走群众路线，广泛倾听有关科学技术人员的意见。对于学术上的不同意见，必须坚持百家争鸣的方针，展开自由的讨论。在科学技术工作中，认真听取专家的意见，充分发挥专家的作用，这是科学研究机构党委实行群众路线的一个重要方面。

邓小平以无产阶级革命家的雄伟气魄和极大的理论勇气，明确地指出“科学技术是生产力”，要求全党、全社会高度重视和深刻领会这一马克思主义的基本观点。此言一出，振聋发聩。

邓小平创造性地发展了马克思主义的基本原理，总结了科学技术与生产资料和劳动力之间的关系，深刻地揭示了“科学技术是生产力”的含义。

邓小平还从第二次世界大战以来，世界科学技术领域发生的深刻变革和一系列新兴科学技术的产生，阐明了科学技术在多方面直接体现为生产力，并明确告诉人们：“科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用”，“科学技术正在成为越来越重要的生产力”。

从这次讲话可以看出，邓小平已将科学技术放在了生产力的首要位置，初步形成“科学技术是第一生产力”的思想。