金苹果落在银筐子里
美育课的课堂常不在教室里。
这一次，我带领学生们去博物馆参观，请博物馆设计者、建筑学家邢同和先生为我们讲课。由于要围着建筑模型听讲解，而博物馆内没有那么多椅子，我便建议学生们围坐在地上。这节课就这么安安静静上完了，秩序井然。课毕，我对学生说：“你们让我很有面子，奖励！”
于是，下一节课前，我请课代表帮忙买了一箱“梦龙”冰淇淋。待互相致礼后，我走下讲台，按着学生座位的顺序，逐个把冰淇淋递给他们，同时不动声色地注意着他们的神态举止。
是的，这又是一场测验。
我最想收获的，当然是“谢谢”这句礼貌用语。如果学生再有暖暖一笑，并用双手接住，我会更欣喜不已。
一圈发下来，我宣布了刚刚的测验结果，全班大约只有一半人合格。学生们懵了，旋即七嘴八舌道：“老师设局啊？”“大意了，大意了！”
我笑着安抚下他们，又装作随意地请课代表去收一下每人手中的冰淇淋包装纸。一开始，前排几个学生随意地靠在座位上，将包装纸往课代表捧着的纸盒里一丢。突然，后排几个学生大声地说：“说‘谢谢’呀！”接着，全班学生都如梦初醒一样：“测验！测验！”于是，课代表收到了一声又一声的“谢谢”。
多年之后，这批学生同我欢聚一堂，都说还记得这场小小的“测验”。有人还说，当时并不以为意，可是后来证明，一声“谢谢”让他们获益匪浅。
其中有一个女生去了北京工作，嫁了个北京小伙。一年春节期间，夫妻俩回到上海，来我家做客。小伙子说：“你们上海人讲‘谢谢侬’时声音真好听，尤其上海小姑娘说‘谢谢侬’，就像脸上开了朵花！”妻子偷偷捏了他一下，他笑着叫了起来：“我这是欣赏你嘛，老师高兴还来不及呢！”
我开玩笑地问：“那她教你说吗？”
“教的，教的！”
我又问：“学会了？”
“会的，会的！”
妻子轻轻推他：“说一个给老师听。”
他顿时严肃地对我说：“老师，吓吓侬。”
全场哄堂大笑。
可是这“谢谢”所能产生的快乐，却常常不被人珍视。这是一个星期天的中午，公交车上座位都满了。我站在“爱心专座”旁，座位上有一位小伙子正在打瞌睡。
车到站，后门上来一位老妇人，站在我旁边。司机很尽职，客气地提醒：“请哪位乘客照顾一下老人。”我看着身边的小伙子，无奈他头都不抬，像是没听见。老妇人有点生气，盯着他。司机又重复了一遍，针对性很强，前面好几位乘客已经回过头，有的准备起身让座。迟疑间，车厢里已经低声议论开来：“现在这些小青年……”
我俯下身来对那小伙子轻轻地说：“来，你给她让一下座，她年纪很大了。”
他没动静，但我确认他没睡着，便又重复了一遍。那老妇人看看我，又看看小伙子，越来越生气了。最终小伙子站了起来，有点尴尬。我赶快说：“谢谢啦，谢谢啦！”没想到，那老妇人却恶狠狠地说：“谢什么谢？早就该让了，我们在日本一上车就有人让位子的！”
话音刚落，车厢里发生了戏剧性的转折，谴责的焦点从小伙子转到了老妇人身上。
“人家终归是让侬了呀！”
“年纪一大把了，这点道理也不懂！”
“讲句‘谢谢’有多难哪！”
……
这时，我故意大声地对小伙子又说了一句：“谢谢！”然后又对老妇人说：“你还应该谢谢我的哦。”
她嘟囔了句什么，然后一脸尴尬地望着窗外。
我想她并无恶意，只是没有养成习惯，以至于一声“谢谢”竟如此难说出口。实际上，我们谢谢他人，往往是自己收获颇丰。在乎他人对你展示的哪怕一点点善意，并心存感激地道一声“谢谢”，多美啊！
人们在形容谈吐优美时，会说“金苹果落在银筐子里”。我们或许见不到金苹果，也见不到银筐子，但在一句句真诚和悦的“谢谢”里，我们仿佛听到了那美妙的声音……
