第3章
拓宽你的视野

你有没有注意到，很多自称有个性的人，他们的穿着和言谈举止都跟别人一模一样？有没有可能所有剃光头、炫耀文身或者在不寻常的身体部位挂环的人都没受到别人的影响？

本章将讨论做一个有个性的人意味着什么，以及哪些习惯能帮助你增强真正的个性，发展你的才能。

知道盲人摸象的故事吗？六个盲人只能依靠触觉，所以他们伸出手，通过触摸来了解大象。第一个人摸到了象身，于是认定大象像一堵墙；第二个人摸到了鼻子，于是认定大象像条蛇；第三个人摸到了尾巴，于是认定大象像条绳子；第四个人摸到了耳朵，于是认定大象像把扇子；第五个人摸到了腿，于是认定大象像棵树；最后一个人摸到了象牙，于是认定大象像根长矛。现在，每个人心里都有了一幅大象的清晰画像，可是由于所有的画像都是基于有限的感知，因此都错了。 ¹

我们常常就像这六个盲人一样，透过自己的视野看待世界。我们的视野很狭窄，于是思考也跟着遭殃。最令人遗憾的是，视野狭窄首先会影响我们正确地看待自己的潜力。大多数人从未彻底了解自己，我们只看到我们现在是什么人，从未意识到我们还有更重要的部分：我们有能力成为什么人。我们也从未意识到，现在的自己有多大成分只是偶然的结果。

例如，别人如何看待我们，这会极大地影响我们的发展和成就。在一项实验中，研究者对一所小学的全体学生进行了一次智力测试。他们告诉学校的老师，测试将筛选出那些学习成绩即将“突飞猛进”的学生。事实上，这个测试根本做不到这一点，研究者只是随机选了一些学生，说他们的学习将会突飞猛进。随后研究者观察到，老师们给这些学生使用的教材和教学方法，跟其他学生完全一样。尽管如此，当研究者在年底再次对全体学生进行了测试后，发现之前选出来的那些学生，其智商得分的提升幅度是其他学生的两倍。

这种提升归功于什么呢？很显然，老师对这些学生形成了赞许的态度，并在不知不觉中将这种态度传递给了学生，而这些学生的自我形象也因此发生了根本改变。 ²

如果说上面的实验令人意外的话，那么接下来这个有相似设计的实验将会令人震惊。实验员接到了一个任务，要教老鼠走迷宫。事先有人告诉他们说，老鼠被分成了两组：一组学得快，另一组学得慢。然而实际上，所有的老鼠都是一样的。测试期结束后人们发现，号称学得快的那一组老鼠，它们走迷宫的本领强于其他老鼠。像之前那些学校老师一样，实验员对这些老鼠形成了先入为主的看法，而这些看法不仅让实验员对这些老鼠表现出了更大的耐心、更多的关注和鼓励，还影响了这些老鼠的表现。 ³

研究表明，困惑、气馁、无可奈何等反应不是天生的，而是习得的。在一项研究中，实验对象被授以一些问题，并被告知这些问题有解，但实际上它们无解。随着解题的尝试一次次失败，实验对象经受了越来越严重的挫败感，直到最终无奈地放弃。然而，这项研究的真正意义还在后面。还是这些实验对象，当之后被授以有解的问题时，他们仍旧表现得很无奈，根本没有努力尝试就放弃了。 ⁴

这些研究说明了日常生活中的什么问题呢？对孩子的要求前后矛盾和反应难以捉摸的家长，放大学生的缺点而不是优点的老师，忽视队员的实际表现或贡献的教练和活动牵头人，这些人都能夺走我们的自信，让我们习惯于失败，无法看到自己真正的潜力。

很多成功者都有一个显著的特征，那就是他们拒绝用别人的评价来定义自己。温斯顿·丘吉尔曾被贴上“学得慢”的标签，马莎·格雷厄姆曾被告知不具备成为舞者的身材。托马斯·爱迪生曾被要求退学，因为老师认为他笨得无可救药。后来，他在铁路局得到了自己的第一份工作，结果做实验时把火车点着了，随即遭到解雇。爱因斯坦早年的遭遇更凄惨，部分细节如下：

·他可不仅仅是不起眼，一个老师直截了当地对他说：“你将永远一事无成。”

·15岁时，他被学校要求退学。

·第一次参加苏黎世理工学院的入学考试时，他没有通过，学校要求他先去瑞士一所高中复读一年。

·在苏黎世理工学院期间，他表现平平，教授们对他都没什么印象，以至于研究生助理也没当成，也没人推荐他留校任教。

·他最终在一所寄宿学校当上了老师，可很快就被解雇了。

·他向苏黎世理工学院提交了一份热力学论文，申请博士学位，但论文被退回了。

·4年后，他把狭义相对论的论文作为博士论文提交给伯尔尼大学，结果再次碰壁。

“等等，”你也许会说，“丘吉尔、格雷厄姆、爱迪生和爱因斯坦都不是寻常人！问题是，普通人能否克服负面评价。”答案是肯定的。就举一个例子：一位老师注意到，当学生相信自己在某个学科上很笨时，他们就会下意识地向那种自我形象靠拢。他们相信自己笨，所以他们就表现得很笨。这位老师开始改变学生的自我形象，而当改变发生时，学生就不再表现得那么笨了。 ⁵

这个例子不是让你忽略合理的批评或建议，也不是说单凭信念你就能胜任某个领域的工作，而是告诉你不应该妄自菲薄——你的潜力肯定比你曾经以为的要大得多。因此，当你发现自己说“我绝对做不了这个”或者“我没天分做那个”时，要记住，过去不能决定未来。所谓的天分往往不过是知道诀窍罢了，而这可以学会。