四、巡视整改是一场实战，必须紧盯问题、形成长效机制

既看形式又看内容、最终看效果，这是巡视整改工作的重要原则。整改要体现在效果上，要坚持从群众最急的事入手，从群众反映最强烈的问题入手，做到立行立改、真改实改，切实增强师生员工对巡视整改工作的知晓面、认同感和满意度；要体现在谋划长远、推动工作中，做到以深化改革、依法治校、从严治党的成效将巡视成果展现出来，真正将巡视成果转化为推动学校发展的强大动力。

（1）在严肃追究问责中体现整改实效。在巡视整改中，严肃追究问责是常态。同时，运用巡视成果，加强警示教育，用身边事教育身边人，体现惩处的威慑，强化纪律的威严。

（2）在变化中体现整改实效。通过巡视整改，各级党组织和党员干部能主动把自己摆进去，自觉性更高、要求更严、主动性更强，能够正视问题，勇于担当，并积极推进落实整改，各项工作得到进一步加强，一些长期存在的“老大难”问题得到了解决，让师生员工看到实实在在的变化。关键的是，通过巡视整改，基层党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在被巡视高校推进“双一流”建设过程中得到充分体现，干部队伍精气神为之一振，干部作风更为务实亲民，树立了作风新风尚、提升了师生满意度、汇聚了改革正能量，整改后的高校发展呈现出良好势头。

（3）在健全完善制度中体现整改实效。通过巡视整改，一些问题得到解决，但随着形势的变化，一些新的问题和深层次的问题还需要进一步解决好。比如基层组织“三会一课”规范化建设，基层组织的活力、凝聚力和战斗力激发等，这就需要用有效管用的制度将整改成果固化下来。同时，推动党的建设向解决深层次问题延伸，由集中整治向常态治理深入，既要抓好制度建设，又要狠抓制度执行。

（4）在谋划长远问题中体现整改实效。通过巡视及整改，高校党委和二级党组织书记把认真履行第一责任人的责任放在首位，其他班子成员认真履行“一岗双责”，做到在思想上高度重视，在制度上健全起来，在组织体系上建立起来，提升校、院两级领导班子的整体合力，增强党组织的战斗力。在巡视整改中，各高校党委能够做到把整改工作与“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，以严的标准、实的作风，把全面从严治党落到实处；把整改工作与深化改革、依法治校各项工作结合起来，突出问题导向，坚持改革创新，全面提升学校治理水平和创新能力；把整改工作与编制和实施“十三五”规划、加快推进“双一流”建设结合起来，着力补齐发展短板、厚植发展优势，不断推进学校各项事业再上新台阶。