推荐序二
认识张蕾老师时我刚接到一个新任命，担任天津市航运学校的副校长，主持学校新专业“健康服务与管理”的课程体系建设和教育教学工作。对于青春期的孩子，如何激发他们的兴趣，让他们学会学习、爱上学习，如何在教学工作中更高效就成了我要解决的主要问题之一。
正当我烦恼、困惑时，结识了专注于思维导图法在工作和学习中应用的张蕾老师。我们就如何在工作管理中应用思维导图法，如何用思维导图法帮助老师们教学，如何用思维导图法激发学生的学习兴趣，让他们变被动为主动的学习等课题进行了多次深度探讨，并落实到实践中。之后，张蕾老师成了我们学校的特聘教师，她将思维导图法教授给老师们和同学们。张蕾老师写的《思维导图法学习习惯导入》也成了我们学校每年新学期的师生第一课。
大家通过使用思维导图工具，运用思维导图思考法分析并解决问题。从问题的现象入手，找出造成问题的原因，确定核心原因，然后给出解决问题的方法。
思维导图是可视化的问题解决工具，将思维呈现在一张图上，一目了然、生动有趣，能够点燃学生的好奇心，激发出学生的想法。有趣的方法和工具能让学生降低学习疲劳，帮助他们更积极地面对学习并树立信心。张蕾老师是带领学生走向正确学习之路的领路人，为学生接下来的三年学习打下了坚实的基础。
我们单位和张老师已经合作四年了，学生们都因为爱上张老师的课而记住了这位聪明睿智、有亲和力的老师，并达到了非常好的学习效果。
我认识的张蕾老师是一位漂亮优雅、和蔼可亲、乐于助人的女性，用现在一句比较时髦的话来说就是，“明明可以靠颜值，可偏偏要靠实力”。她热爱自己的专业和工作，认真负责、严谨、一丝不苟，执着钻研并不断求真！
张蕾老师有着丰富的培训经验，长期致力于思维导图法研究，并将潜心研究的课题进行开发深耕，形成成果并传授给学生、老师、企业，帮助大家解决工作中遇到的具体问题，使得有幸结识她的人都很受益。这次听说她要出书，非常高兴，因为这样就会有更多的人从她的经验中获益了，这也是张蕾老师一直以来的心愿。
很多时候我们并没有能力直接将我们接触到的知识变成自己的。他人的认知与理解与我们的理解之间，有一条叫作“践行”的鸿沟。“践行”就是输出的过程，张蕾老师正是这样的“践行者”，通过输出研究成果，不仅让自己成长，而且还帮助更多的人解决问题。
本书的信息量很大，既有理论基础知识，又有实际使用思维导图法解决问题的案例分析，同时还配有条理清晰、色彩鲜明的思维导图，这让原本晦涩难懂的理论，在思维导图法可视线条的帮助下“见林也见树”，重点突出，一目了然，解决了单纯使用文字梳理不出层次和重点的问题，有字、有图、有色彩，鲜活灵动，读起来也不觉得累。张蕾老师在如何用思维导图法处理日常工作中遇到的问题方面，为职场人提供了一本实用、操作性强的工具书。书中全是干货，期待这本书成为大家日常工作和生活中不可或缺的“良师益友”。
天津市航运学校副校长、浙江东方基因生物制品股份有限公司独立董事
韩晓萍
