解读

首先我要承认一点：在接下来的几节中，我将试着展示听觉和视觉是如何结合起来产生意义的。我不能百分之百肯定书是完成这项任务的最佳媒介。但是，正如我们在上一章中学到的，阅读文字和听人说话没什么区别。既然如此，我在下面用到的例子虽然并不是很理想，但还是能体现基本原理的。

首先，我希望你能看一下图13，然后阅读图注的文字。

同样，考虑到读可以代替听，我想这篇文章是相对简单明了的。这是个关于一群朋友周末聚在一起打牌的平常的故事。没什么问题。

现在，我希望你看一下图14。请注意，图注的英语原文和图13是完全一样的。

传到你耳朵里的是同样的故事、同样的句子、同样的声音——但图像的变化改变了你对这些听觉信息的解读。图像改变后，“笔记”“分数”“表现”这些词突然就有了另一种解释。 与之类似，“她迅速把纸牌收好”和“节奏越来越快”这样的短句在新的语境中也有了全新的理解方式。重要的是，这种作用是双向的：你听到的声音（在这个例子里是阅读的文字）影响着你解读图像的方式。在第一张图里，你很可能把凯西这个名字和画面上的某个男性联系在一起，他对卡伦手里的同花顺很感兴趣。而在第二张图里，你可能会认为这是画面上的一个女性的名字，她对卡伦奏乐的手上戴着的钻戒 很感兴趣。

这就是我前面讲到的生态过程。信息进入眼睛后，改变了你处理和解读进入耳朵的信息的方式。同样，当信息进入耳朵的时候，它也改变了你处理和解读进入眼睛的信息的方式。整体大于部分之和。