二分阅读法真的存在吗

实验2

在这个实验中，你需要准备一个能发声的音源（一台电视就够了）和一份阅读材料（提示：你现在手里就有合适的）。

1.打开电视，找一档以说话为主体的节目。和前面的实验一样，内容并不重要，只要找个有人在说话的频道就行。

2.打开阅读材料，翻到一个你不熟悉的段落（可以把这本书翻到你还没读到的部分）。

3.你的目标是一边无声阅读这本书，一边听电视节目，试着同时理解这两段信息。开始吧……

考虑到现代生活的忙碌，许多人可能会将阅读安排在一些闲暇时间进行：上班的车上、嘈杂的咖啡馆里或在银行排队的时候。我们习惯了在杂乱的环境中阅读，很少在理解的过程中遇到困难。也许这就是为什么我们会对我们其实无法同时读书和听别人说话这一点感到震惊。

为了明确其中的原因，让我们重新回到大脑中。

看看图7。是不是很眼熟？

阅读时，首先表现出激活状态的神经区域是视皮质（visual cortex）。这是大脑处理输入的纯视觉特征，如颜色、物体轮廓和动态的位置。实际上，这种激活发生在阅读过程的早期是非常合理的：你得首先看到单词，才谈得上阅读。

这个时候，事情变得有趣了。几乎是在视皮质被激活的同时，听皮质和布罗卡区/韦尼克区也活跃起来。为什么无声阅读会激活大脑中掌管语言的区域呢？很简单：我们根本没有完成从大声朗读到无声阅读的历史性转变，我们只是把语言表达过程从声带转移到了大脑里。换句话说，大脑处理无声阅读的方式和处理大声朗读的方式几乎完全相同。因此，在阅读的同时听人说话和同时听两个人说话是一样的，是不可能做到的！

让我重申一次：人不可能一边理解阅读的文字，一边理解听到的声音。

这就是我们为什么要在本章的开头想象酒吧和会议室中的情况。在嘈杂的酒吧中交谈时，你的听皮质疯狂地处理着从四面八方涌进你耳朵里的声音。然而，左侧额下回负责对通过布罗卡/韦尼克瓶颈的声音进行过滤，将你同伴独特的声音打捞出来，使你能够理解它。因此，即便你可以同时听到几十种相互冲突的声音，它们都会变成毫无意义的噪音，因为你只能关注并理解其中的一个。

同样，在员工会议上，当你的同事站在一张堆满文字的幻灯片前讲解时，你的听皮质在疯狂地同时处理讲解者的声音和你自己在心中默念文字的声音。问题就在瓶颈前出现了：这个时候，你需要决定让哪条信息通过布罗卡/韦尼克瓶颈。

如上所述，你如果选择了其中一条信息流（比如选择了自己心中的声音），而把讲解者的声音屏蔽，使其变成无意义的噪声，就能很好地理解阅读的内容。但更常见的现象是，我们总是试图接收所有信息，即不断在幻灯片和讲解者之间跳来跳去。就像同时看两集电视剧一样，我们对两条信息流的理解程度都会受到严重影响。

这就是为什么人们听完使用幻灯片的演讲后，常常比听之前更困惑了。