2.1 了解作者

举个例子，本书的最后一章，是用本书介绍的阅读方法一起读《技术的本质》这本书，我们先来看这本书的作者简介：

布莱恩·阿瑟（Brian Arthur）

·复杂性科学的重要奠基人。拥有加州大学伯克利分校经济学硕士学位和运筹学博士学位，37岁成为斯坦福大学最年轻的经济学教授。

·圣塔菲研究所元老级人物。投身于复杂性科学领域研究，在圣塔菲研究所科学委员会任职时间长达18年，在理事会任职10年。

·研究经济正反馈机制的先驱，以“收益递增规律”为基础形成了自己的新经济思想。

·荣获复杂性科学领域的首届拉格朗日奖。

·1990年荣获熊彼特奖。

从这段作者简介，我们可以了解到很丰富的信息：作者是一门学科的重要奠基人，那么这本书很可能就和这门叫作“复杂性科学”的学科有关系。作者主要的学术领域应该是经济学，而这本书讲的是“技术”，那么作者大概率是从经济学的角度讲技术。如果读者对复杂性科学有所了解，当看到圣塔菲研究所后，肯定感觉如雷贯耳，作者在这个研究所的地位足以说明其学术水平。如果读者不了解复杂性科学，从后面介绍的作者获奖经历，也足以感知到他是一位重要的学术大师。

如果我们对这个领域的兴趣一般，那么从作者简介对书了解到这个程度也就够了。但实际上，如果一本书对我们意义非凡，那么从选书开始，贯穿整个阅读过程，甚至在读完一本书之后，我们都有必要关注作者本人，因为从作者本人那里得到的收获，往往比从读一本书中得到的收获大。关于这个问题，我将在7.2节做详细论述。