方法9：
及时检查笔记

我会写很多笔记，而且不一定是在听课的时候。在大学里，我常常会想到一些东西，有时我的想法很好，但很快便会忘掉。当时还没有智能手机，于是我养成习惯，总是随身携带一张纸和一截铅笔。旁人一开始会觉得很奇怪，但习惯了我的这种形象后，便也不太在意了。

然而，笔记似乎也没有什么用。我相信自己能记住这些奇妙的想法，所以写下的内容总是很简短。我还记得，我在和朋友远足时想到了毕业论文的引言要怎么写。当时我记了笔记，写的是：“不要忘了手指木偶。”后面几天，我花了很长时间回忆自己的论文和手指木偶有什么关系，最终也没想起来。

我在前面说过，应该写下“你当时想到的内容”（方法7）。要记住，将来你还会阅读这份笔记。 笔记是写给未来的自己的。 未来的你需要一些背景知识和解释，但这些在课堂的短暂时间内较难实现。另外，你不需要太多不必要的细节。记得在大学，我为了上课买了一本二手的约翰·济慈诗集，前主人在上面写满了笔记。《夜莺颂》中有一行是：“永生的鸟儿，你不会死去！”“永生”这个词被圈了起来，旁边写着这样的批注：“鸟儿，你是不会死的。”这样的笔记就有些浪费时间。

怎样才能确保笔记既简洁又清晰呢？ 当老师停下来等待学生提问时，检查你的笔记能否在课后看懂。 我在第一章说过，这是检验理解的最佳时间。你知道这节课有多少彼此联系的观点，它们又如何构成一个更大的结论吗？你还应该检查笔记，看看它们是否能够涵盖你的全部理解。至少，你要检查其中有没有不完整的话、无意义的缩写、未标记坐标轴的图表。还有“手指木偶”这类内容，它们现在可能很明确，但几天后就会被遗忘。

我强调过，在听课学习时，你需要做两件事：一是充分理解，二是记好笔记，以便巩固记忆。老师停下来时，只会提醒你确认第一件事。她们问：“有什么疑问吗？”意思是：“你们听懂了吗？”她们不会问：“笔记记得怎么样？”但你要自己检查。

如果没有急事，你也可以 花点时间在课后检查笔记。 这是查漏补缺的最佳时段，此时你还记得课堂的内容。老师可能还没离开，要是有问题你便可以去问。

一句话总结： 随时检查自己的笔记，确保课后可以看懂。