方法18：
如果目的是体验，要计划好观察哪些事情

有些活动的学习意义不可替代，比如和警察一起上夜班、探访躁动的精神科病房、观察正在交战的部队。你也可以通过阅读了解这些事，但只有参与其中，才会有强烈的感觉。这些经历能够改变一生。

深度体验让这些课程活动拥有了独特魅力，但它们也有缺点。对于激动人心的场景，你就像是在看电影一般，却只是感到很刺激，很难说出自己看到或听到了什么。

为了减少这种情况，你需要 提前规划自己希望学到哪些东西 。如果你和一位律师一起来到监狱，听他和等待审判的客户交谈，你要关注他如何与那些人谈论未来。如果你跟随着一位医生，或许你要关注他如何向未经训练的人解释复杂的医学观点。

如果你的课业中包含体验式学习，很可能会有相关的作业。你要写下自己的想法，或者回答一些关于体验的问题。如果是这样， 作业会影响你观察的内容 。在出发前思考这份作业，确保你能根据自己的体验完成它。

这种作业通常很模糊，比如“用两页纸来描述你的体验”。这种情况下，你可以尝试在出发前写下自己的想法。你期待看到什么？你希望自己有哪些感受？你会把自己要参观的地方比作什么？你觉得自己还想再去一次吗？你认为那里的人是怎样的？他们会做些什么？我依然希望你挑选出重点观察的内容，比如那里的人、那个地方、其中的某些东西。这些预测能让你更轻松地写出观察作业，你可以将自己的期望和实际的体验进行对比。

一句话总结： 如果活动的目的在于体验，而你无法通过其他方式学习这些内容，提前规划要观察哪些东西。因为现场总是激动人心，你无法分心去想学习的事情。