第八章
胆大时敢放千言
羞怯处偏差一语
阅卷后大约半个月，就到学生填志愿和填政治审查表的时间了。那时学生报志愿最热门的是中师、中专，而不是高中。这是因为读中师中专一拿到录取通知书，就等于“跳出了农门”，脱了“农”籍，拿到了国家粮食供应证，每个月就有三十斤白生生的大米供应，就成了城里人。
读高中则仍是农村人口，而当时大学的门槛又很高，往往是“三年高中白辛苦，还是回乡吃红薯”，所以很多家长，特别是农民家长都一个劲儿地软劝硬逼要孩子考中师中专，于是报考中师中专的人就很多。人多路窄，当然就拥挤，于是顶层就设计出诸多限制政策：
一、未满十四岁的不能考中师；
二、中考当年9月1日前已满十八周岁的不能考中师、中专；
三、身高不够标准的不能考中专、中师；
四、五官不正的不能报考中师；
五、四肢残疾的不能考中专、中师；
六、复习生不能考中师、中专、重高……
总之，考中师、中专、重点高中的要求很多，而考普通高中的要求很少，但年满十八岁的不能考高中。
我的班上有一个思维敏捷、品行优良、成绩优异的男同学，叫隆华，当年还不满十四岁，不能报考中师、中专，但他考上重点高中是十拿九稳的事。不过，这小子有点恃才傲物，粗枝大叶。在一次作文时，竟然把“我们无限痛恨‘四人帮’”写成了“我们无限热爱‘四人帮’”。历尽人生坎坷的我，当然深知个中的厉害，发现后就把隆华叫进办公室，关上门，狠狠地骂了他一顿，并把那页作文纸当场撕下来，吓唬他要以此为证据……他听了吓得两腿一软，瘫坐在地上。
为了不影响隆华的情绪，我说：“证据暂且留下，若你努力学习，考得好，我可替你隐瞒下去；若你学习不努力，到时休怪老师我铁面无私……”眼看着他就要毕业离开了，我决心要教训教训他，让他长长记性，以免日后进社会后为粗心所误所害。于是到区文教办公室领取初中学生毕业政治鉴定表时，我就特意多领了一张。学生来校填个人基本信息，我把表发了，将多领的一张表放在办公室抽屉里，一不小心被进办公室问事的班上纪检组组长吕本明看见了。她好奇地问：“老师，你不是说一人只有一张吗？咋多出一张呢？”
“我要收拾收拾一下隆华，这是给他留下的……”
于是我把那件事及我的想法对吕本明说了。当天上午十点，学生陆陆续续到校看鉴定评语并签名，隆华来校已是傍晚时分了，我叫隆华与我一起吃晚饭。晚饭后，我在隆华的毕业鉴定表上写道：……该生出身于富农家庭，对党和政府有刻骨的阶级仇恨，于1979年6月3日在作文本上公然写出了“我们无限热爱‘四人帮’”的句子……评语写完后，按当时规定，要由学生看鉴定是否真实，签名认定后才能上交，最后由相关部门决定是否录取。所以当时一份毕业生鉴定表，关系到一个学生的政治前途。有鉴于此，我的如意算盘是：既要隆华尝到撕心裂肺的“痛”，又要让他在今后的人生长河中一帆风顺地“游”。
当我把这份鉴定递给隆华时，聪明的他顿时泪如雨下，放声痛哭，一再哀求，可我却坚持：“我并没冤枉你一分半毫呀，我更没法用谎言去掩盖住铁的事实。”任隆华怎样哭泣，任他怎样哀求，我表现出的是铁石心肠。
直到深夜十二点，我才叫他擦干眼泪，坐到我的办公桌前。我语重心长地对他说：“小隆啊！今天在学校，你犯了这样的错误，老师可以原谅你，可以帮你掩盖错误，也可以帮你渡过难关。可是一旦你走进社会，犯了这种错误，谁会原谅你？谁会帮你掩盖错误？谁敢帮你渡过难关呢？不落井下石的，就是好人了。而更多则是趁你之危，将岩边的你顺手一推，让你滚下悬崖，笑呵呵地看你摔个粉身碎骨。古谚说得好：一字入公门，九牛拔不出。”接下来我给他讲了几个故事，小隆听了这些发生在身边的故事，十分震撼！聪明的他先前眼神中的哀怨已被信服和敬佩所替代。
“我早就做了准备，另外给你留了一张空白表，你填好签上字即可。”说着，我把写好的初中毕业生鉴定表给撕了个粉碎，笑嘻嘻地拉开抽屉，一看，不由得愣住了，抽屉里空空如也，啥也没有啊，那张备用表已不翼而飞了。我顿时慌了神，因为明天早上八点就必须上交毕业生登记表啊！脑中灵光一闪，我忽然想起班上纪律检查组组长吕本明，只有她知道我留有一张备用表，也知道我的用意，难道她把这张表带回家去了？
于是，我叫隆华在我床上睡下后，打着手电筒，高一脚低一脚地往纪检组组长家赶去。好在学校距那个学生家不远，不大一会儿我就来到了她家，敲开门，把吕本明叫出来一问才知道，她已把我留给隆华的备用表用了。她的理由冠冕堂皇：“我自己的表上滴了一滴墨水，我就把那张表用了。”
“那你为啥不告诉我？”
“我来找你，你不在，后来我就忘了。”
“你的记忆力不是很好吗？”气急之下，我骂了她一句，转身就急匆匆地往大丰县城赶去。不知啥时候开始下起雨来了，而我出门时，情急中没带雨伞，万幸的是雨并不大，且时下时停。我一路快走，穿过大兴，翻过莲花坳，好不容易才赶到区公所，敲了敲文教干事吕应嘉的门——王乾俊干事已调离，吕干事一边问：“哪个？”一边忙着披衣开门出来。他一见是我，满脸惊愕地问道：“纪老师，深更半夜你找我干啥子哟？”我知道他是个有担当的好领导，于是便如此这般地把一切全告诉了他，他听了感叹道：“纪老师，谁家孩子遇上你这样的好老师，真是三生有幸呢！你不仅考虑学生的今天，还事事想着学生的明天……”他一边说一边和我往办公室走去。来到办公室，他拿出两份初中毕业生鉴定表递给我，小声地说：“纪老师，你信任我，给我讲实话，我感激你，但是你千万不要把这件事再告诉别人。你不是说过莫信直中直，须防仁不仁吗？……”我万分感激他的提醒。
回校的路上，雨还在下，我衣服湿透了，那时的我又黑又瘦，但毕竟人年轻，抵抗力强，所以回到学校喝了一小碗盐水后什么病也没患。雨停了，鸡叫了。我填好隆华的鉴定表，再叫醒他签字时，晨曦已挂上林梢了。
没过多久，录取通知书发下来了，全大兴公社4个初中班共33人上高中录取线，其中只有2人考上重点高中——大丰中学，一个是其他班的谢铁柱，另一个就是我班的隆华。中心校两个公办班、双溪大队一个民办初中班共16人考上高中，而我教的一个班就考上了17人。
初试牛刀，大获全胜。由于理科教师不认真，这些学生大多是凭我教的语文、政治两科取得高分考上的。大多数学生理科差，读完高中后很难考上大学。最典型的是牛玉学，语文、政治总分200分，她考了187分，而数、理、化三科却只得了17分，但还是考上了高中。
中考张榜后，我这一个名不见经传的无名小卒，一夜之间成了全区街谈巷议的话题：
“纪眼镜有本事啊，一个班考赢了三个班。”“他有啥鬼板眼哇，三个班还没他一个班考得多！”“一个小娃儿，把几个老果果搞趴了，怪事！”“纪老师那个班考得好，奇怪吗？不奇怪！人家好亡命嘛！”“老纪教书真的有一套，我堂弟在他班上毕业，这回没考起，但他就是佩服老纪，说听他讲课从不打瞌睡！”这是学校同仁背后或当面议论的。
“他教书没啥本事，就是时间加汗水……”“他娃教书没啥板眼，就是估到灌……”也有一两个与我教平行年级不服气的老师如是说。
当然，这种言论一出来就立即遭到回击：“你咋舍不得时间和汗水呢？你咋灌都没灌出几个高中生来呢？”
每当听到一些不好的议论，在气愤之余，我常常以“被敌人反对是好事而不是坏事”来勉励自己。
不管赞扬也好，批评也罢，反正谁都不得不承认一个现实：我成功了。“福兮祸所伏”，由于我班学生中考成绩突出，校领导便把担子给我压来，要我接左老师的烂摊子。踌躇了几天之后，敢于挑战的我终于接下了这个烫手山芋。
之所以把这个班叫烫手山芋，是因这个班被左老师教得要纪律没纪律，要成绩没成绩，此其一也；更要命的是，据说农村初中要改学制，由两年制改为三年制。也正因为有这第二个原因，也使得领导要把这赌注押到我身上。
说起来也可笑，一个初中仅上过三个月的人，竟然成了敢挑大梁的人！事实再一次证明了：有志者，事竟成。
开学前几天，大概是8月22日吧，接到区文教办公室通知，叫我们第二天去上云中心校开会，会期三天，要住宿的需自带卧具。通知上没说会议内容，直到开会那天，我们才知道开会是研究一学年在保证质量的前提下，怎么上完两学年的教材。
教师共分成四个组，即数学、语文各分两个组。那时初中还没开设英语这门学科。我任其中一个大组的语文组组长。
会议第一天，在听了区文教办公室吕干事的讲话后，我们每个教师就各自读教材、看教参，准备第二天的“炮弹”，好在讨论会上“放炮”。同行都在认真地研读教参、教材：有的在教参上打上了记号，有的双眉紧锁，有的叹气连连，有人甚至一边看教参教材，一边愁眉苦脸地低声嘀咕：“这个书咋个教呀，搞不懂啦！”
我把四本教材聚精会神地看了两遍，然后翻了翻教参内容并关注了课文下的注释，特别关注的是课后习题。最后掏出笔来在笔记本写上记叙文、议论文、说明文、散文、现代诗歌、古体诗词、古文各多少篇。接着我又写下了各单元的教学重点及可能考试的重点以及题型，还写出各类文体的安排目的，学生必须了解掌握的以及应用的知识要点。在结束语上写下了如下几个字：因地制宜择缺而教；系统复习，重点突破。
第二天，八仙过海各显神通地“放炮”，每个人一上来就放“排炮”。二十多位语文教师，讨论会从红日东升一直炮战到夕阳西沉。但万炮齐发，却无一炮能“制敌于死地”。在他们争论时，我无数次想站起来驳斥一些奇谈怪论……
甚至还有人出奇招，派学生代表若干人去中央反映情况……，但一想到“偏听暗兼听明”的古训，几次站起来，又几次耐着性子摇摇头坐了下去。
“纪老师，你是组长，还没发表意见，看来你胸中早有一根棒棒儿了。你总结一下吧！”
“胸中有根棒棒儿”就是胸有成竹的意思。
我站起来先简要但又尽量不伤害别人地说：“我认为古诗古文还是应该教的，古诗古文是源，现代语文是流，无源岂有流呢？但四册语文又如何教完呢？如一课一课地如平常地教，是怎么也上不完的；若是浮光掠影地教，那学生又能学到什么呢？因此，我认为应该因地制宜，择缺而教；系统复习，重点突破。”接着我就诠释道：“因地制宜，择缺而教，就是对四册语文进行梳理，针对各校的校情、各班的班情，并结合中考的考情，缺啥教啥……”我说完，大家都一致鼓掌叫好。
第二天上午，各组继续讨论并各自写出教学计划，独我带领的这个组没再讨论了，我找张兴老师把我的想法写好，按时交卷了事。做完这件事，我们就玩扑克的玩扑克，吹牛的吹牛。到了十二点，叫交讨论稿，我把张老师写好的东西上交了事。
开了总结会就该散会了，大家都感到轻松了，所以中午我喝了很多酒，但还没酩酊大醉。这一餐吃了一个多小时，饭还没吃完，就听见有领导在大喊：“开会了，到会议室开大会了。”于是我们放下碗筷就往会场跑去。
会场设在一间大教室里，正前方摆几张课桌，桌后放了几张藤椅，就是领导坐的主席台了。其余三方密密麻麻地放着木方凳，我和乔老师、张老师去晚了一步，只好在紧挨着主席台的左侧坐下。
开会了，主席台正中坐着一个穿着青色中山服、浓密的黑发往后梳、额宽脸大、眼大眉浓、身材魁梧、脸被酒精刺激得通红的男领导。脸红筋涨的应嘉干事几句简短的开场白讲完之后，就说：“这是我们区新调来的区委常委宣传委员，我们的直接领导，大家欢迎吕委员做指示。”我们鼓掌，那个吕委员站也没站起来一下，只是摆了摆手。对他的无礼，我心里已有几分不快。接着，吕委员就开始训话了：“同志们，这个会我们开了三天了，大家在讨论中都发表了许多好的意见。但是，我认为，大家回去后，数学就按李明老师的方案教，语文就按刘达老师的方案教……”
既然要按他们两人的方案来执行，那为什么事先不把他们两人的方案发给我们，那不省事多了？叫我们讨论了两天半，结果就是按他俩的方案教，我心里顿时有种被戏弄的感觉。借着酒精提供的胆气，我呼地站了起来，大声地说：“照他们的方案教，能保证我们考上多少学生？”
“你是哪个学校的？”吕委员红着眼睛大声呵斥道。
“红星小学民办初中教师纪元初！”我也毫不示弱，大声吼道。
“你要怎么搞？”吕委员气得一下子站了起来，瞪着双眼盯着我，右手食指、中指如剑般地指向我大声质问道。
我吓得酒醒了一半，可是在众目睽睽之下，死要面子的我，哪还有退路呢？于是我毫不犹豫地把因地制宜的一番话，如竹筒倒豆子一般，一下子说了出来。
“那你敢保证考多少学生？”
“超过全区平均数，少一个人我就立马卷铺盖走人！”我紧跟了一句。
会场上剑拔弩张，气氛就像原子弹快要爆炸似的。聪明的应嘉干事突然站了起来，让吕委员坐下去，然后对着我大声说道：“纪老师，坐下！坐下！我晓得你今天喝多了。喝多了嘛，酒后乱性，吕委员不会跟你一般见识的……你有啥意见，散会后再向吕委员反映，向我反映……”在吕干事的一再催促下，我也坐了下来。
会议只好草草收场。散会时，吕委员恨恨地剜了我一眼，我已经能预料得到我的下场——再过两天就会被一条莫名其妙的理由辞退回家。“躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。”我在回家的路上，上百次默念这两句诗，为自己注射镇静剂。
事后的几天，我没听见风吹也不见草动。我感到十分奇怪，难道那恨恨的一剜眼，是我看错了？开学工作会开了，没人批评我，校长反而表扬我敢挑重担，服从安排。报名工作也在有条不紊地顺利进行着，天生多疑的我，反而忧心忡忡，总觉得有祸事要降临。
