1.收入：当孩子问年收入时怎么办？
以平均年收入为切入点开始“金钱学习”
当孩子问年收入多少时，父母该怎么办？经常听到家长们这样说：“这些事，小孩子不要管！”这样避开话题也是一种方法，但其实没有必要。金融规划师夫妇的方法是， 以平均年收入为切入点引导孩子学习金钱知识 。
小浩： 妈妈，我想问你一件事。
妈妈： 什么？
小浩： 我们家的年收入是多少？
妈妈： 嗯？为什么突然这么问？
小浩： 前几天同学们谈起“家里大人赚多少钱”的话题。
妈妈： 原来如此！确实会在意呢。那小浩你觉得有多少钱呢？
小浩： 嗯……我们家每年旅游几次，我也在上补习班，妈妈不怎么做饭，我们在外面吃的次数也很多，所以我想你们赚得挺多吧。
爸爸： 哦，你很敏锐嘛。那么，你觉得一个家庭平均年收入是多少呢？
小浩： 平均吗……你是问普通家庭的年收入有多少，对吧？
爸爸：
嗯，可以粗略地这么说。告诉你吧，
日本公司员工的平均年收入是443万日元
。
小浩： 啊……那换算成月，就是443万日元除以12，大约是36万9167日元，也就是说一个人一个月能拿到大约37万日元。
爸爸： 37万日元并不能全部拿到手哦。年收入里面还要扣除税金、社会保险等 ，大概会扣掉年收入的20%。所以实际上，从443万日元中减去20%，剩下的354万4000日元除以12，最后大约拿到30万日元，这才是每个月能使用的钱。这也叫作“净收入”。
小浩： 嗯……原来是这样。税金和社会保险是什么？
爸爸： 税金是向国家、各都道府县、市町村缴纳的金钱。税金用来保障我们生活中需要的治安、急救、回收垃圾、学校教育等服务。如果没有税金，即使身受重伤也没有救护车来救助，或者即便来了，也会收取高昂的费用。没有垃圾回收的话，我们的环境就会四处散发恶臭。
小浩： 确实。虽然大家都不愿意到手的钱变少，但税金在为我们生活服务方面还真是必不可少。
爸爸： 是啊。所以，我们每一个人都有缴纳税金的义务。社会保险是当我们生病或发生交通事故、生活遇到困难时，大家相互帮助而需要的金钱。如果妈妈或爸爸生病不能工作，没有收入，家里会很困难吧。这时候，预先从大家手里收上来的钱就能帮到我们。还有，我们去医院看病的钱也多亏有社会保险才能少花一些。
小浩： 嗯……我明白平均年收入了，不过我们家收入到底有多少呢？
妈妈： 妈妈和爸爸都在工作，所以应该比平均年收入要高一点。
小浩： 比平均年收入高的话……那就是1000万日元吗？
妈妈： 这是秘密哦。
爸爸： 年收入会根据工种和工龄而发生变化 ，你在网上查查就能知道大概的金额了。
小浩： 原来如此。那我上网搜搜。妈妈是金融规划师，所以用“金融规划师平均年收入”就能检索出来了吧，我顺便也可以查查什么样的工作年收入更高。
解说
当被孩子问及年收入时，我们虽然感到难以启齿，但这却是孩子对金钱产生兴趣的关键时机 。每位家长都希望能借助这个关键时机顺势引导孩子学习金钱知识。
我们没必要准确地将自己的年收入告知孩子。孩子之所以询问“大人有多少钱”，是基于他的好奇心 。金融规划师夫妇的建议是，告诉孩子“日本公司员工的平均年收入是443万日元”。这样在孩子心里形成对年收入的印象，最初的好奇心就能得到一定满足。最好再向孩子说明年收入中会扣除税金和社会保险一事。如果能对税金和社会保险进行说明，那么孩子就可以学到社会组织结构的知识。我们也可以告诉孩子自己所在行业和职业类型的平均年收入。 孩子通过调查不同行业、职业类型的平均年收入，有可能对未来的职业选择产生兴趣 。
总结 如何向孩子说明年收入？
▲被问及年收入时，建议你告诉孩子社会平均年收入。
▲年收入并不等于可支配金额，我们可以借此向孩子说明税金和社会保险体系。
▲年收入根据行业和职业类型发生变化。让孩子调查不同行业和职业类型的年收入，引导他们对未来的职业选择进行思考。
日本职业平均年收入排行榜
