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新数学教育哲学
郑毓信
数学教育改革受到数学教育哲学观的支配。数学教学的争议从根本上看是数学教育哲学观的争议。数学教育工作者应具备起码的数学教育哲学修养。中国基础教育数学课程改革已十多年,数学教育走向何方?课程改革如何深化?这些问题需要数学教育工作者积极思考和深刻反思。作为中国数学教育哲学研究的领军人物,郑毓信教授结合当前数学教育课程改革,对建构主义,“四基”,“三维目标”,自主探索、合作交流,数学文化等数学教育的若干现实问题,从数学教育哲学的角度,进行了深入剖析。
爱弥儿(精选本)
让·雅克·卢梭
卢梭(1712—1778)是启蒙时期法国著名的教育理论家,他的旷世教育名著《爱弥儿》被认为是继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著,影响深远。《爱弥儿》是一部教育小说,卢梭通过其虚构的小说主人公爱弥儿从出生到成人的教育历程,系统地表达了他独特的教育理念和教学思想。《爱弥儿》也是卢梭思考时间最长,倾注精力最多的一部著作。书中虚拟了一个贵族子弟爱弥儿,卢梭扮演了爱弥儿教师的角色。卢梭记述了爱弥儿成长的过程,心理特征以及自己对他倾注了25年心血,对他实行种种教育,最终将他培养成“社会中的自然人”。在教育史上,《爱弥儿》是为数不多的几座丰碑之一,有教育学家认为,只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》流传后世,即使其他所有著作都被焚毁亦不足为虑。 本书是西方最为著名的教育名著《爱弥儿》节译本。由于《爱弥儿》著作内容太多,而且叙述上多于铺成,使得很多真知灼见没于繁杂之中,因而即使是很多专业人士,也多未看完,因而本书稿是《爱弥儿》节译本。
陪孩子走过3-6岁敏感期
李静
把握孩子成长的关键点,用科学正确的方式陪伴 一本让大人重新解读孩子敏感期的开悟教养书 家庭教育家李静潜心10年的研究成果诚意分享! 孩子比同龄人说话晚,是“大器晚成”还是有什么生理问题?孩子为什么不爱上幼儿园?为什么总是那么“傻”,用自己贵的玩具和别人交换不值钱的小玩意儿? 为什么孩子总对细小的东西特别感兴趣,教他认字,他却盯着墙上的小裂纹看上半天?为什么几乎每个孩子都喜欢玩沙和水,而且一玩就是大半天……这种种令父母不解的行为背后究竟隐藏了什么秘密? 本书结合了儿童行为心理学和性格心理学知识,通过一个个真实、熟悉又生动的小故事,揭示孩子在3-6岁敏感期内的种种特征以及表现方式,破解孩子健康成长的密码,帮助家长正确地处理孩子在敏感期内的种种问题。 相信,家长们一定能从本书中找到一把可以打开孩子“怪行为”和“怪想法”的金钥匙!
如何阅读一本书
莫提默·J·艾德勒,查尔斯·范多伦
关于阅读的永不褪色的经典。初版于1940年,1972年大幅增订再版,让无数读者受益无穷,真正爱上阅读。不论什么时候读,都不能不叹服作者对阅读用心之深。视野之广。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。每本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者,你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时,肌肉包着骨头,衣服包裹着肌肉。可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉。才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书,因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
学校管理的50个典型案例(第二版)
程凤春
《大夏书系 学校管理的50个典型案例(第2版)》汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题,从学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等5个方面精选50个典型案例,对学校管理问题进行了详细、多角度的解读,既有理论分析,又有具体的解决方法。旨在帮助校长们深入地了解学校管理过程中的各种问题,学习相关的教育管理知识和管理策略,以便有效地管理学校,促进学校发展。
深度学习 2:重新定义未来教育的学习模式
乔安妮·奎因
本书通过六个部分来增强教师、领导者、学校和学区组织维持深度学习的能力。第一部分概述了深度学习的原因、内容和方式,然后详细说明了如何以最佳方式使用本书。第二部分探讨了深度学习框架,并详细介绍了其各个组成部分。第三部分介绍了深度学习进阶,提供了详细的途径来设计和衡量各项能力的成长。第四部分介绍了几种深度学习的方法,提供了深度学习计划模板,以及促进应用学习设计的四个要素。第五部分探讨了协作评估学习任务的过程。第六部分着重于教师、学校和学区的深度学习能力建设。本书的每个部分都借助了丰富的案例和实践。其中包括在八个协作伙伴国家进行的关于深度学习的现场测试案例。使用这些资源,你将创造多样的学习体验,通过拥抱世界来改变世界。
就这样当班主任
魏书生
汇集了著名教育家魏书生近40年的班级管理经验、师生交流经验和强化学生综合能力的经验,是他对自己班主任工作实践的一个总结。
现实之变与哲学之思
罗小青
本书为学术研究专著。无论从古希腊“爱智慧”的角度还是从马克思主义“世界观与方法论”角度,哲学都有从流变现实中寻求统一、从“多”的世界中探寻“一”的特质。为此,本书从哲学的一些基本智慧出发探讨了资本逻辑背景下的生命价值与幸福伦理,梳理了当代政治哲学语境中的理性、自由与平等的丰富内涵,阐述了马克思视阈中的解释学和当代哲学语境中的教育学问题,并讨论了有关政治哲学语境中的正当性或者合法性问题。这些哲学之思有利于提升高校学生分析现实问题的哲学能力,也将会推进大学生对一些现实问题的哲学研究。
图说书法技法
刘小晴
刘小晴先生长期从事书法创作及理论研究双方面的书法实践,对书法有着独到而深刻的理解。无论从书法美学角度,还是从书法基本技法研究角度,都有过精辟的见解,发表出版过颇多论文及著作,得到业内的广泛认可。 《图说书法技法》的前身是上世纪90年代刘先生出版的《书法技法简明图谱》一书,书中通过对书法的笔法、结构、章法等方的纤芥无遗的剖析,让读者更为直观地感受书法技巧,体验书法作品中的美学意蕴。本次重新配图出版,并将之前书中未近善处倾力改进,力求做得更为精美。
语法修辞逻辑精讲(语文知识小丛书)
王守明
《语法修辞逻辑精讲》一书内容丰富,介绍了词法、句法等语法知识,辨析各类修辞方法,并对概念、判断、推理了以及形式逻辑等相关知识进行了精当的叙述。本书的编写者是深耕 教学一线多年的语文教师,试图用深入浅出的语言向普通读者系统性地介绍语法、修辞以及逻辑相关的基础知识。同时,编写者结合初高中语文教学和学习的难点,有效地指导青少年 读者将相关的语法、修辞、逻辑知识运用在阅读及写作实践中。训练其逻辑表达能力,以摆脱语言沟通的各种困境。