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素质教育
好妈妈胜过好老师
尹建莉
妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子的一生。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。
读懂孩子的心
樊登
父母如果不想成为对孩子伤害最大的人,破解之道就是成为终身学习者。——樊登 。父母终身学习的意义在于:经由漫长的阅读与学习之路,即便未来依然不是完美的父母,但我们终于可以说,这已是我走过千山万水才到达的高度。樊登读书创始人亲身试验能对孩子形成长期滋养的理论,并对此进行深度解读和认真梳理,从孩子成长的关键节点提取教养智慧:关于关键期、关于叛逆、关于写作业、关于独立、关于天赋、关于内向、关于学习、关于社交、关于未来的竞争力……旨在帮助面对孩子依然迷茫的家长,全面了解孩子成长的规律,实现自由而有边界的教育。
上下五千年(珍藏版)(套装共3册)
林汉达
《上下五千年》是青少年通俗历史读物。畅销三十余年,得到了好几代读者的信赖和认同。书中以故事讲历史的经典形式,按时间顺序编排了262个历史故事,从开天辟地的神话,钻木取火的传说到乾隆禁书修书,曹雪芹写《红楼梦》,涉及到中国文明发展史的方方面面。
陪孩子终身成长
樊登
樊登不仅是 40,000,000 会员的领读人,还是参与、陪伴和享受孩子成长的父亲。面对东西方多样的育儿理念和方法,家长们无所适从。樊登去芜存菁,将个人认同并验证的教育理念和方法写入《读懂孩子的心》。帮助迷茫中的父母解决了各种棘手难题:孩子抵触写作业、叛逆期、性格内向、缺乏社会能力等等。继《读懂孩子的心》后,父母们渴望找到家庭教育的底层逻辑:什么样的教育应该发生在孩子出现问题之前?
家庭的觉醒
沙法丽·萨巴瑞博士
我们越觉醒,离孩子的心便越近,也越能给孩子温柔而有力的教养。从控制孩子,转向培养孩子成为真正的自己,带领整个家庭走上觉醒之路。觉醒的教养方式打破了传统的游戏规则:要改变的不是孩子,而是父母自身。每一位父母都有能力培养出具有高度适应能力并在情感上与父母保持深度联结的孩子。但实际上,很多父母都无法做到这一点——因为我们被现代社会对养育子女的误解和自身内在的局限蒙蔽了双眼。这本书因融汇西方心理学和东方哲学而充满洞见。作为一名经验丰富的临床心理学家和家庭教育专家,作者为读者提供了极具实用性的引导。她向父母展示了如何更好地培养与孩子的关系,让他们成长为真正的自己;同时也带领父母踏上一段觉醒之旅,超越对为人父母的恐惧和幻想,进入更平静、更有同情心和智慧的状态。你可以结束教养子女中的所有纠结你可以学会为人父母却不用恐惧或焦虑你可以结束和孩子的冲突你能在家庭里创造亲密的关系和你的家庭成员一起,开启一场意义非凡的觉醒旅程吧!
少年读诗经:足本风雅颂(全3册)
白羽
《诗经》是中国文化的源泉,青少年阅读好的《诗经》注本有助于提高诗词和古文鉴赏水平,对阅读写作、文学修养、历史常识等大语文素养的提升大有裨益。 《少年读诗经》拆掉了《诗经》的入门门槛,是对全本《诗经》的普适化译注解读——生僻字词悉心注音,词句注释清晰简明;翻译形式充满诗意、贴近生活,尽可能地保留中国诗歌的韵味,再现古汉语的音乐之美、形式之美与永恒的力量;配图上为求保持古朴诗意,全书选用了大量高清古代名画,浪漫典雅,适宜典藏;延伸阅读浩瀚广博、生动有趣,讲述《诗经》背后的历史轶事和文化典故,让孩子们也能读懂《诗经》,爱读《诗经》。
讲道理不如讲故事
约瑟夫·萨洛西
讲故事是一种古老的艺术,它和洞穴壁画一样久远。这本趣味盎然的小书讲述了一些科学的、循序渐进的讲故事方法,教父母运用自己与生俱来的讲故事的能力,使故事在时光中缓缓流淌。讲一个天马行空的故事,丰富孩子的想象力;讲一个抚慰人心的故事,培养孩子的同理心;讲一个富有教育意义的故事,让孩子终生难忘。最重要的是,讲故事可以增进我们与孩子之间的亲密关系。事实上,所有的父母都是讲故事的专家,我们可以在讲故事的过程中帮助孩子学会管理自己的情绪,找寻人生蕴含的意义,与孩子建立丰富而有意义的联结。
四大名著里的大语文(全3册)
派糖童书
笑读《西游记》根据《西游记》原著进行梳理、筛选、整合,分门别类,以取经团、神仙、妖怪、兵器、萌宠、法力、法宝,难关等12个篇章,共100篇故事内容,带你秒懂西游记,开启高效的西游阅读之旅。笑读《红楼梦》根据《红楼梦》原著进行梳理、筛选、整合,按宝玉、黛玉宝钗、贾府四春、嫂嫂太太、其他男性、小人物,诗词、大观园,礼仪等12个篇章主题,共100篇故事内容,将红楼梦中最津津乐道的内容讲给你听。笑读《三国演义》根据根据《三国演义》原著进行梳理、筛选、整合,大体按三国故事走向,细分以英雄人物以及谋略、战役等划为12个篇章,共100篇故事内容,让孩子换个视角,拨开纷繁见故事,见英雄。
有边界感的妈妈,不用督促的孩子:六招让孩子积极主动写作业
项目
学习习惯养成关键期,成为有方法的父母, 培养有效、自主学习的孩子!孩子催一下才动一下,没有学习主动性?孩子认为作业太多或太难,产生畏难情绪,哭着不想写?孩子学习习惯差,粗心大意,父母不知如何引导?“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”是很多家庭现状的写照。如何引导孩子自主写作业?根本解决之道是成为有边界感的妈妈!陪写作业是为了培养孩子的学习内驱力、抗挫力、自控力和时间管理能力,最终目的是,不用父母陪,孩子也能自主、有效地学习。为了实现这一点,本书结合孩子写作业过程中常见的问题,分六个部分阐述了父母如何有边界感地陪孩子写作业。 第一,针对孩子学习上的问题,探讨如何找出问题的原因,以及父母在陪孩子写作业的过程中该做什么,不该做什么。第二,针对孩子缺乏内驱力的问题,探讨父母如何激发孩子的内在动机。第三,针对孩子拖拉磨蹭的行为,探讨如何让孩子学会时间管理,从而实现父母与孩子共同的目标——学得专心,玩得痛快!第四,针对孩子学习的畏难情绪与自控力不足,探讨怎样提升孩子的抗挫力与自控力。第五,探讨在孩子写作业的过程中,父母怎样培养孩子的学习好习惯。
唤醒孩子的内在成长
樊登读书
本书是樊登读书育儿系列第二册。要想在一个领域得心应手,底层认知非常重要。育儿的底层认知便是儿童发展心理学。什么是儿童发展关键期?什么是蒙氏教育?父母的很多行为究竟是帮助了孩子还是影响了孩子的发展? 如果不了解这些,何谈育儿?本书以教育学、心理学公认的观念为基础,从父母的觉醒、儿童发展规律、心理养育、自主成长等话题出发,带领父母用更科学的眼光看待孩子,不仅关注孩子的外在发育、学习成绩,也学会重视孩子的精神世界,唤醒孩子的内在成长,让孩子拥有健康快乐的心灵,活出幸福的人生。