![吉他入门自学38课]()
- 吉他入门自学38课
- 本书是为零基础读者贴身打造的吉他入门书籍。本书共分为课程和曲谱两大部分，课程部分设计了38节循序渐进的课程，每天花一个小时就能消化和吸收书中的知识。在课程部分学习完成之后，我们就可以拿起第二部分曲谱部分进行演奏，本书课程部分和曲谱部分都录制了示范音频，方便读者学习。
![声音者：孙悦斌配音理论与实践技巧]()
- 声音者：孙悦斌配音理论与实践技巧
- 《声音者:孙悦斌配音理论及实践技巧》介绍了配音的基本理论、声音的艺术表达、人物配音、国产影视剧与译制片配音、动画片配音、商业语言配音、专题片与纪录片配音、叙事语言、叙事语言技巧及感悟、专题纪录片配音的常见问题等。
![歌词文化鉴赏教程]()
- 歌词文化鉴赏教程
- 《流行音乐教育系列丛书:歌词文化鉴赏教程》作者通过对自己多年创作实践的经验总结以及对多年来教学实践的分析归纳，对一首好的歌词有哪些特点、怎样欣赏或创作一首好歌词等问题提出了独特见解，并在此基础上，不断修改、补充、完善，撰写成一本既可作为教材、又可以当一般音乐普及读物的图书。
![音乐入门：丰子恺音乐五讲]()
- 音乐入门：丰子恺音乐五讲
- 《音乐入门：丰子恺音乐五讲》便是源于《音乐入门》和《艺术修养的基础》两本书，在尊重丰子恺行文风格的基础上，对文章做了适当调整，以便当下读者更好地理解丰子恺先生的艺术世界。
![庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首]()
- 庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首
- 为庆祝中华人民共和国成立70周年，中宣部组织专家遴选了100首热情讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的优秀歌曲，于2019年6月17日，在《人民日报》等相关媒体予以推荐。上海音乐出版社社长、总编辑费维耀与社党支部书记鲁绍和以高度的政治敏锐性，从专业视角认真审视了这百首佳作，为深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，秉承上音社主题出版传统，满足广大人民群众歌咏活动的需求，决定将这100首优秀歌曲汇编成册。
![演员自我修养]()
- 演员自我修养
- 以戏剧学校师生课堂对话形式写就的日记体《演员自我修养》是他最为知名的代表作，是斯坦尼斯拉夫斯基表演体系的精华。它详细阐述了演员在形体、发声、性格、思维逻辑等方面所应具备的素养，不仅是一部经无数表演工作者成功检验的关于演员职业、责任与使命的工具书，更是一部关于演员与社会相结合，提升与完善演员艺术修养、道德修养的人生巨著。
![跟你走：庆祝中国共产党成立100周年优秀歌曲300首]()
- 跟你走：庆祝中国共产党成立100周年优秀歌曲300首
- 《跟你走--庆祝中国共产党成立100周年优秀歌曲300首》是一本讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的优秀创作歌曲集。为了全景式展现中国共产党“百年辉煌正青春”的宏大主题，编者将300首歌曲分成“灯塔闪亮”“力量坚强”“丰碑辉煌”“旗帜飘扬”“阳光温暖”“大爱奔放”“春风荡漾”“真情流淌”“美梦圆满”“复兴畅想”10个富有鲜明时代特色的专题板块，每个专题各收入具有庆典意义的30首歌曲，并兼顾了各种演唱形式，入选的歌曲中既有抒情歌曲又有队列歌曲，既有独唱歌曲又有合唱歌曲，生动颂赞了“党的盛典、人民的节日”这一主旋律。 作者杨瑞庆一直忙于群众音乐工作，编过很多歌集，对歌曲的流行情况了如指掌，具备把近四十年中涌现的优秀歌曲全部编进歌集的能力。书中歌曲多以广泛传唱的主旋律歌曲为主，为了开卷就能看到当代最紧跟时代的歌曲，标题采用四字“江阳韵”句式，以求形式美。编法较同类书新颖，每栏三十首数量，按题材大致内容编排。
![法因伯格论钢琴演奏艺术]()
- 法因伯格论钢琴演奏艺术
- 本书为俄罗斯杰出钢琴家、作曲家、教育家法因伯格论述钢琴演奏艺术的名著。作者的真知卓见和睿智的指教有助于教师避免误导学生浪费精力和钻进死胡同，从而偏离了艺术的目标。对技艺道路上的实际难题提供了具体办法。
![小提琴指位揭秘（中文版）]()
- 小提琴指位揭秘（中文版）
- 小提琴指位揭秘（中文版）主要讲解小提琴4个基本指位、7种调性指位、7个把位、24个大小调、168幅指位图表，672条完整的小提琴指位练习。从乐理的角度出发，提供深入浅出的小提琴左手技术基础训练，科学揭示了小提琴指板的内在结构与规律，为小提琴学习打下扎实的基础。
![单簧管中国民歌演奏教程]()
- 单簧管中国民歌演奏教程
- 作者简介：邸晓嫣，浙江音乐学院管弦系单簧管副教授，硕士，管弦系副主任。董德君，浙江音乐学院单簧管教授、管弦系主任、国际室内乐中心主任。中国音乐家协会单簧管学会副会长。 内容简介：本书作为浙江音乐学院管弦系课程思政教材丛书，拟从中国传统民歌入手，包括汉族和少数民族等具代表性的民歌素材，根据其音乐特征和单簧管演奏规律，创编为7首独奏曲、6首重奏曲，并简要介绍民歌知识、进行演奏解析。通过演奏中国传统民歌，不仅培养重奏、合奏能力，而且使学生深入了解中国传统音乐，进而探索中国民族音乐的演奏风格，建立以传承与弘扬民族音乐为目的的教学体系，搭建用音乐对话世界的艺术平台，不仅让国人在平台上有话说，更要让国人找回说话的自尊与自信，激发对中华传统优秀文化的热爱，培养国人的文化自信。
